Videocoaching is een veelbelovende professionaliseringsaanpak om (startende) leraren te ondersteunen in hun professionele ontwikkeling. Bij videocoaching worden video-opnames gemaakt in de les, deze lesopnames worden vervolgens besproken tussen de docent(en) en een coach (van der Linden & McKenney, 2020). Bij voorkeur is dit niet een éénmalig gesprek, maar wordt deze cyclus een aantal keer herhaald. Tijdens het gesprek is het van belang dat docenten goed (leren) reflecteren, en juist daarbij is de rol van de coach cruciaal. Wij ontwikkelen ondersteuning om coaches te helpen bij het plannen, uitvoeren, en reflecteren op hun videocoaching-praktijk.
Mocht je als school(leider), docent(groep) een specifieke behoefte hebben, dan zorgen zij voor een match tussen uw concrete vraag, ontwikkeltraject en onze experts. In samenspraak met jouw school wordt een maatwerkactiviteit of traject door Pro-U ontwikkeld en verzorgd. Pro-U kan bijvoorbeeld een workshop over een bepaald onderwerp verzorgen op een studiedag, of meerdere sessies organiseren die bijdragen aan onderwijsontwikkeling binnen de school. Het is ook mogelijk voor scholen om om met UT-experts te sparren over een bepaald thema, waarbij de UT-expert voor een bepaald aantal uren kan worden ingezet. Een voorbeeld van maatwerk op gebied van video coaching is een training videocoaching voor schoolopleiders/vakcoaches/ werkplekbegeleiders.